Objectifs de la formation
Le risque est omniprésent dans le métier de l’ingénieur, et la capacité d’analyser et maîtriser le risque est une compétence essentielle pour l’ingénieur. Les objectifs de cette Unité d’Enseignement sont de fournir aux futurs ingénieurs les connaissances nécessaires pour identifier les risques potentiels – naturels ou technologiques – auxquels ils sont exposés, et de les former aux outils nécessaires pour leur gestion, dans un contexte économique, juridique et sociétal. Dans cette formation, sont ciblés en particulier les risques liés à l’environnement – l’impact de l’environnement sur l’activité humaine, et l’impact de l’activité humaine sur l’environnement. Est exclue de la formation, donc, toute considération des risques financiers, et de l’ingénierie financière, sauf pour le rôle joué par les compagnies d’assurance dans la gestion des risques.
L’ensemble des modules du métier font partie du Master Risques et Environnement (RisE) commun à l’École Centrale de Lyon, la Faculté des Sciences Économiques et Gestion de l’Université Lyon 2 et l’Institut de Droit de l’Environnement de l’Université Lyon 3. L’enseignement sera assuré par les enseignants-chercheurs des trois établissements, et les différents modules seront suivis également par des étudiants des deux autres établissements, inscrits en Master RisE.
Programme
MOM 4.2 : Risques Naturels Msm 3.1 : Les Impact sur l’homme, l’environnement et la santé Msm 3.2 : Evaluation et quantification des risques Msm 3.3 : Gestion, prévention et mitigation des risques Projet : Cancer et environnement
Compétences visées
- Identifier les phénomènes à l’origine des risques naturels et technologiques majeurs
- Utiliser des outils de modélisation pour évaluer l’impact des risques sur l’homme et sur l’environnement; quantifier les incertitudes associées aux différents phénomènes
- Proposer des outils économiques pour quantifier les conséquences des risques, et préciser le cadre législatif pour les prévenir et les mitiger
- Travailler et communiquer dans un contexte pluridisciplinaire
Évaluation
IMR 3.1 :25% IMR 3.2 : 20% IMR 3.3 : 25% IMR 3.4 : 30%