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Ouverture sociale
L'Ecole Centrale de Lyon n'a pas attendu la signature en janvier 2005 de la "Charte pour l'Egalité des chances dans l'accès aux formations d'excellence" pour prendre conscience de sa responsabilité citoyenne.
Elle a développé des projets ou des modalités pédagogiques favorisant la diversité sociale de ses étudiants dont l'opération « Main à la pâte » depuis plus de 10 ans.
Même quand ils réussissent leur scolarité au lycée, de nombreux élèves n'osent pas s'engager dans des cursus scientifiques dans le supérieur. Ne disposant pas, dans leur environnement social et familial, de personnes ayant suivi ces parcours, et auxquelles ils pourraient s'identifier, ils considèrent que de telles études ne sont pas faites pour eux.
Centrale Lyon continue aujourd'hui d'innover en la matière en participant à plusieurs programmes.
Elle a développé des projets ou des modalités pédagogiques favorisant la diversité sociale de ses étudiants dont l'opération « Main à la pâte » depuis plus de 10 ans.
Même quand ils réussissent leur scolarité au lycée, de nombreux élèves n'osent pas s'engager dans des cursus scientifiques dans le supérieur. Ne disposant pas, dans leur environnement social et familial, de personnes ayant suivi ces parcours, et auxquelles ils pourraient s'identifier, ils considèrent que de telles études ne sont pas faites pour eux.
Centrale Lyon continue aujourd'hui d'innover en la matière en participant à plusieurs programmes.
OSE les SCIENCES : un triple objectif
L'ECL cherche à lutter contre cette autocensure d
e certains lycéens vis-à-vis des études scientifiques en général et des formations d'ingénieurs en particulier. Constitué en janvier 2006, le groupe « Ose les Sciences » comprend des enseignants-chercheurs, des élèves centraliens et des doctorants. Son programme d'actions s'articule autour de trois objectifs :
1 - Informer les lycéens sur les carrières scientifiques et les métiers d'ingénieurs ;
2 - Encourager les filles à faire des sciences pour l'ingénieur ;
3 - Inciter les lycéens des milieux sociaux modestes à envisager des études supérieures.
Le 21 mars 2012, l'Institut Paul Bocuse et l'association "Ose les sciences" ont réuni à nouveau 23 collègiens en 3ème, du collège Victor Schoelcher autour d'un nouvel atelier scientifique et gastronomique : "SaccharOse Les Sciences" ou comment fabriquer du caramel, des sucettes, voire même des sculpture de sucre! En savoir +
Autour de l'événement « Quoi de n'oeuf en sciences » initié par l'Ecole Centrale de Lyon et « Ose les sciences », l'Institut Paul Bocuse a reçu le 13 avril 2011, 25 collégiens en 3ème, du collège Victor Schoelcher (Lyon 9). Monter des blancs en neige, cela peut sembler simple, mais comprendre par quel processus chimique obtenir ce résultat, tel est l'objectif de « Quoi de n'oeuf en sciences ». En savoir +
Autour de l'événement « Quoi de n'oeuf en sciences » initié par l'Ecole Centrale de Lyon et « Ose les sciences », l'Institut Paul Bocuse a reçu le 13 avril 2011, 25 collégiens en 3ème, du collège Victor Schoelcher (Lyon 9). Monter des blancs en neige, cela peut sembler simple, mais comprendre par quel processus chimique obtenir ce résultat, tel est l'objectif de « Quoi de n'oeuf en sciences ». En savoir +
Bilan des actions menées 2010-2011
Trait d'Union Multi-campus Multi-quartiers - TUMM
L'action d'information et de sensibilisation des collégiens et lycéens, menée dans le cadre du groupe « OSE les SCIENCES », est amplifiée par l'adhésion de l'Ecole aux Cordées de la réussite dans le cadre du projet local Trait d'Union Multi-campus Multi-quartiers (TUMM), projet créé à l'initiative de l'EMLYON qui a accompagné près de 600 lycéens de CPGE en 2009-2010.
L'Ecole est associée à ce projet depuis septembre 2010.
Les coordonnatrices de l'ouverture sociale à Centrale Lyon ont fait le
bilan de l'année 2010-2011
L'action d'information et de sensibilisation des collégiens et lycéens, menée dans le cadre du groupe « OSE les SCIENCES », est amplifiée par l'adhésion de l'Ecole aux Cordées de la réussite dans le cadre du projet local Trait d'Union Multi-campus Multi-quartiers (TUMM), projet créé à l'initiative de l'EMLYON qui a accompagné près de 600 lycéens de CPGE en 2009-2010.
L'Ecole est associée à ce projet depuis septembre 2010.
bilan de l'année 2010-2011
ASTUCE-Lycéens
Cette association a été récompensée lors des Trophées Grandes Ecoles de la Tribune le 5 Avril 2011. ASTUCE-Lycéens s'est vu décerner le prix des internautes dans la catégorie "Engagement citoyen", couronnant ainsi les efforts de l'association auprès des lycéens.
Créée en octobre 2006, ASTUCE-Lycéens regroupe et coordonne désormais les 180 étudiants de CENTRALE LYON et d'EMLYON Business School engagés dans le programme d'ouverture sociale : Trait d'Union Multi-campus Multi-quartiers.
Le programme Trait d'Union Multicampus Multiquartiers a été lancé en septembre 2006 et s'inscrit dans la mise en œuvre de la charte pour l'égalité des chances d'août 2005.
En savoir +
http://astucelyceens.com/
Cette association a été récompensée lors des Trophées Grandes Ecoles de la Tribune le 5 Avril 2011. ASTUCE-Lycéens s'est vu décerner le prix des internautes dans la catégorie "Engagement citoyen", couronnant ainsi les efforts de l'association auprès des lycéens.
Créée en octobre 2006, ASTUCE-Lycéens regroupe et coordonne désormais les 180 étudiants de CENTRALE LYON et d'EMLYON Business School engagés dans le programme d'ouverture sociale : Trait d'Union Multi-campus Multi-quartiers.
Le programme Trait d'Union Multicampus Multiquartiers a été lancé en septembre 2006 et s'inscrit dans la mise en œuvre de la charte pour l'égalité des chances d'août 2005.
En savoir +
http://astucelyceens.com/
Les Cordées de la réussite : un tremplin pour l'enseignement supérieur et les filières d'excellence
Les Cordées de la réussite instituent un partenariat entre des établissements de l'enseignement supérieur (grande école, université ou lycée à classes préparatoires) et des lycées situés dans des quartiers prioritaires. Ce partenariat peut prendre la forme d'actions multiples comme le tutorat, l'accompagnement académique et scolaire, l'accompagnement culturel ou l'internat. Il vise à guider les élèves qui en ont la motivation et les capacités vers des parcours d'excellence.
Les Cordées de la réussite instituent un partenariat entre des établissements de l'enseignement supérieur (grande école, université ou lycée à classes préparatoires) et des lycées situés dans des quartiers prioritaires. Ce partenariat peut prendre la forme d'actions multiples comme le tutorat, l'accompagnement académique et scolaire, l'accompagnement culturel ou l'internat. Il vise à guider les élèves qui en ont la motivation et les capacités vers des parcours d'excellence.
Partenaires de l'opération, des entreprises proposent des simulations d'entretiens de recrutement et des offres de stages aux jeunes impliqués dans le dispositif.
L'objectif de la ministre et de la secrétaire d'Etat est de "passer à la vitesse supérieure" pour "que des réseaux constructifs et pertinents se mettent en place" dans les 215 quartiers prioritaires de la dynamique Espoir Banlieues.
Passeport Avenir
Créée en 2005, l'association Passeport Avenir est née d'une conviction : les entreprises ont un rôle à jouer pour combattre les discriminations sociales qui freinent trop souvent l'accès de certains jeunes gens et jeunes filles aux grandes écoles d'ingénieurs ou de management. La vocation de Passeport Avenir est de s'adresser aux étudiant(e)s pour qui l'accompagnement individuel ou collectif peut être déterminant dans la construction de leur projet professionnel et l'obtention de leur diplôme.
L'école Centrale de Lyon a décidé de s'associer au programme Passeport Avenir en juillet 2011. Un accompagnement sous forme de tutorat individuel ou collectif est ainsi proposé dès la rentrée 2011 à des élèves de 1A et 2A identifiés et volontaires pour participer à ce programme. Plusieurs actions conduites par des tuteurs issus des entreprises partenaires seront mises en place cette année dans le but de favoriser la découverte des métiers, l'accès aux stages, la mobilité à l'international.
Isabelle Trébinjac est le référent-école de ce programme.
En savoir + sur le Programme Passeport Avenir 2011-2012
L'école Centrale de Lyon a décidé de s'associer au programme Passeport Avenir en juillet 2011. Un accompagnement sous forme de tutorat individuel ou collectif est ainsi proposé dès la rentrée 2011 à des élèves de 1A et 2A identifiés et volontaires pour participer à ce programme. Plusieurs actions conduites par des tuteurs issus des entreprises partenaires seront mises en place cette année dans le but de favoriser la découverte des métiers, l'accès aux stages, la mobilité à l'international.
Isabelle Trébinjac est le référent-école de ce programme.
En savoir + sur le Programme Passeport Avenir 2011-2012
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Centrale Lyon - 36 avenue Guy de Collongue - 69134 Ecully Cedex - FRANCE Tél : 04 72 18 60 00 - Fax : 04 78 43 39 62