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Stands jeune public

« Le son, comme vous ne l'avez jamais vu ! »
Des élèves ont réalisé, dans le cadre de leur projet d'étude, diverses expériences ludiques et interactives pour comprendre ce qu'est le son, comment il se propage, comment fonctionne l'oreille, ce que sont les murs anti-bruit...
Ces expériences ont déjà été présentées en écoles primaires et lors de la fête de la Science. Elles sont conçues pour un public d'enfants, mais ont été adaptées à tous les publics.

« Du nouveau dans les cellules solaires photovoltaïques »
Un autre groupe d'élèves a réalisé un projet d'étude sur les cellules solaires nano-cristallines à base de nano-particules d'oxyde de titane et d'un colorant. Ce travail permettra aux participants de mieux comprendre les potentialités de l'énergie solaire et de comparer les modes de fonctionnement d'une cellule solaire classique, en silicium, et de cette nouvelle cellule dite : de « Graetzel »...

« Des bulles de savon pour poser un autre regard sur les sciences »
Et si on faisait des bulles ? Comment est-ce que je peux rentrer une aiguille dans une bulle de savon sans la faire éclater ? Mais quel est donc le rapport entre une bulle de savon et une démarche scientifique ?
Les portes ouvertes de l'ECL proposent aux plus jeunes un atelier à la fois ludique et pédagogique où ils mettent en place une véritable démarche scientifique. Ils se posent des questions comme un vrai chercheur à partir d'objets très familiers comme... de simples bulles de savon. C'est aussi, pour les parents, les enseignants et les scientifiques, une occasion d'échanger avec les porteurs de ce projet. Cette action s'inscrit dans le contexte de la rénovation de l'enseignement des sciences expérimentales à l'école primaire. Il s'agit d'apprendre à observer, à expérimenter, à construire un savoir élémentaire à partir d'objets courants ou de situations familières. Elle favorise une maîtrise plus complète de la langue écrite et parlée, ainsi que l'apprentissage de la citoyenneté notamment en incitant les enfants à débattre entre eux.
La réussite de ce projet de rénovation des sciences est fortement liée à la mise en place d'un dispositif d'accompagnement des maîtres via la mise en relation d'écoles élémentaires avec la communauté scientifique.
« Bulles de savon » est un exemple concret de cette relation « petite » école / « grande » école où les petits vont pouvoir s'amuser à faire... comme les grands !

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